培养科学思维，让孩子赢在智能时代作品 培养科学思维，让孩子赢在智能时代全文阅读简介:培养科学思维，让孩子赢在智能时代最新章节第零章 培养科学思维，让孩子赢在智能时代 第 51 节 思维百宝箱：为孩子设计批判性行为工具
您的位置：首 页 >
科幻小说
> 培养科学思维，让孩子赢在智能时代 > 培养科学思维，让孩子赢在智能时代目录 > 第零章 培养科学思维，让孩子赢在智能时代 第 51 节 思维百宝箱：为孩子设计批判性行为工具
培养科学思维，让孩子赢在智能时代 第零章 培养科学思维，让孩子赢在智能时代 第 51 节 思维百宝箱：为孩子设计批判性行为工具
****3*6*0**小**说**阅**读**网**欢**迎**您****
请用户自行鉴定本站广告的真实性及其合法性，本站对于广告内容不承担任何责任。
给大家总结一套四个问题的引导方法。
第一个问题是，关于这件事情，你想要表达的看法是什么？
这个问题很好理解，就是鼓励孩子说出自己的观点。
第二个问题是，为什么你会这么看呢？
这个问题，是让孩子退后一步，整理自己的思考过程，看看自己到底是从什么理由出发，走到个人看法这个终点的。有些孩子可能只能说出比较零碎的片言只语，这时候我们就要帮助他去组织语言，尽量说出一个完整的理由。
第三个问题是，有什么东西可以证明你的看法？
这个问题是让孩子找到可以印证自己看法的例子和证据。比如说，他觉得同学们喜欢的老师说话都是很温柔的，不会严厉批评学生。这时候，他就要为自己的这种看法，找到真实的例子，来增加说服力。
第四个问题是，有哪些东西是可以用来反对你的看法？
这个问题就是让孩子跳出原有看法的框框，尝试找到对立的例子来反对自己的看法。比如，就刚才的例子来说，孩子需要去找到说话不是很温柔，甚至有点凶，平时可能会严厉批评学生，但是依然挺受同学们喜欢的老师，找到这个例外。
之所以要问这样一个问题，主要是为了让孩子学会怎样带着严谨、客观、有批判性的眼光去看待自己的想法，也更全面地思考自己想问题的角度是不是理性的、完整的。
下一次跟孩子讨论某一个话题的时候，不妨把这四个问题抛给孩子，训练一下他在批判性思维方面的「大脑肌肉」吧。
>>>点击查看《培养科学思维，让孩子赢在智能时代》最新章节