刀军作品 从残魂开始修行全文阅读简介:从残魂开始修行最新章节 第1章 问题学生(第1页/共2页)
从残魂开始修行 第1章 问题学生(第1页/共2页)
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我是一名中学教师，工资不低，福利不错。学校有免费食堂，上下班有免费马车接送，在城区还给我分配了一套住房，两室一厅一卫，中等收入家庭标准住宅。
我对现状还不太满意，希望能更上一层楼。
因此我决定好好工作，争取升职加薪。等攒够了钱，换一套城市中心豪宅，买一辆四匹马拉的豪车，然后再娶一个漂亮、温柔、贤惠的老婆，生一对龙凤胎，提前退休躺在沙发上享受美满幸福的生活。
目前的教学工作还算顺利,美中不足之处在于眼下有一个微不足道的问题，严格来说是一个问题学生，近期刚转到我的班上，但我记不住他的名字。
不知道为什么，这段时间我的记忆力有点衰退。经过医生的仔细检查，没有发现什么身体疾病，医生说可能是工作压力大导致我有些焦虑，只要放松心态很快就可以恢复。
那个问题学生又高又大，时刻穿着一身连体帽衣，缺了一只手还盲了一只眼，满脸横肉，严格来说就是面目可憎。根据我多年的教育经验，长相这么凶恶的多半不是好学生。事实证明，他确实是一个差生，应该说是一个恶生。我亲眼看见他在课间抢同学的东西，事后询问被抢的学生，这个学生居然傻傻的说没丢任何东西。
仔细想想，我的询问也是多余。不知为何，学校几乎所有的学生都缺胳膊少腿，智力也低于常人，没有区分对错的能力，问也是白问。我记得任教的是高级中学啊，怎么会有这些学生呢？改日得问问校长。
对于是否要制止这种霸凌行为，我有点纠结。为了保证我未来的退休生活，我不希望有任何意外事件发生，如果因为管教学生而惹出什么麻烦就不值得了。
万一问题学生不服管教顶撞我怎么办？万一问题学生的家长不讲道理跑来学校大闹一扬怎么办？我的升职计划会不会因此而泡汤？
但如果对这种霸凌行为放任不理、完全忽视，会不会导致被霸凌的学生受不了以至于跳楼自杀呢？毕竟这些学生心理都比较脆弱，平时偶尔都会有些学生莫名其妙的发疯或者消失。一旦发生这类事件，我可能就职位不保了，更别奢望升职加薪的大计。
我思来想去，最终决定还是和这个问题学生聊一聊，或者再进一步和对方家长聊一聊。如果家长通情达理，那就万事大吉。如果家长是不讲道理的蛮横之辈，我就上报学校，让学校处理。这样我既尽了教师的责任，又能把风险降到最低，两全其美。
临出门之际，我翻出了一根伸缩棍，放在了包里。世界上总有不讲道理只抡拳头的人，有备无患总不是坏事，这样就万无一失了。
我像往常一样按时坐进校车，和熟悉的几个老师点头致意，感觉似乎少了一个人，开口便问：“老张呢，怎么没上车？”大家看着我只笑不语，我有点疑惑不解，又问了一遍，大家仍然是但笑不语。
我心里有点发慌，难道发生了什么我不知道的大事吗？为什么大家都是这副我知道但就是不告诉你的样子？我又仔细想了想，也可能老张是外调去其他学校任职了，以前也有这种情况发生过。非常合理的解释，我猜到了真相，很开心，也对着他们只笑不语。心想不用你们说我也知道了，瞧你们那小样，一群小气鬼。
回到学校办公室，我简单准备了一下教案，就精神抖擞的走入教室。
数了一下在座的学生，一共二十三人，一个不多一个不少。这些学生除了眼神有点发呆、坐姿有些懒散之外，一切都很好，上课很认真，不会交头接耳，不会四处走动。
当然，好学生不包括坐在最后的那个问题学生，他虽然眼神比较锐利，但上课一直在东张西望，好像正在觅食的秃鹫。
对于脑海中浮现的秃鹫，我有点吃惊，在城市里似乎没有见过这种动物，但脑海中的形象却如此鲜明，可能又是焦虑引起的幻觉。我摇了摇头，继续讲课。
正兴高采烈的讲着，我突然发现那个问题学生用那只完好的手往隔壁一个同学身上狠狠抓了一把，然后将手上的什么东西放进了嘴里，脸上还露出满足的笑容！
他居然在上课时欺负同学，将我视若无物啊！
我很生气，心想不能再拖了，课后一定要找他好好谈谈。于是狠狠瞪了他一眼，满腔的怒气倾泄而出，他似乎感觉到了我的愤怒，不敢再四处张望了，安静的坐在椅子上一动不动，那只独眼也静静的闭上了。
算了，大人不记小人过，只要安静不惹事就好，我心情转为舒畅，继续意气风发的讲课。
快讲完课时，这个问题学生居然再一次违反课堂纪律，更严重的是，他居然离开了自己的座位，走到另一个蹲在椅子上的同学旁边，用手狠狠摸了一把同学的脸，接着把手放入口中吮吸了一下，发出啧啧的声音，然后才回到自己的座位。
这家伙不仅仅是霸凌同学，当着全班师生的面，居然敢当众猥亵同学，真是一个变态啊。
我顿时无名火气，大步走到他面前，狠狠地瞪着他，怒火倾泄而出。他似
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我对现状还不太满意，希望能更上一层楼。
因此我决定好好工作，争取升职加薪。等攒够了钱，换一套城市中心豪宅，买一辆四匹马拉的豪车，然后再娶一个漂亮、温柔、贤惠的老婆，生一对龙凤胎，提前退休躺在沙发上享受美满幸福的生活。
目前的教学工作还算顺利,美中不足之处在于眼下有一个微不足道的问题，严格来说是一个问题学生，近期刚转到我的班上，但我记不住他的名字。
不知道为什么，这段时间我的记忆力有点衰退。经过医生的仔细检查，没有发现什么身体疾病，医生说可能是工作压力大导致我有些焦虑，只要放松心态很快就可以恢复。
那个问题学生又高又大，时刻穿着一身连体帽衣，缺了一只手还盲了一只眼，满脸横肉，严格来说就是面目可憎。根据我多年的教育经验，长相这么凶恶的多半不是好学生。事实证明，他确实是一个差生，应该说是一个恶生。我亲眼看见他在课间抢同学的东西，事后询问被抢的学生，这个学生居然傻傻的说没丢任何东西。
仔细想想，我的询问也是多余。不知为何，学校几乎所有的学生都缺胳膊少腿，智力也低于常人，没有区分对错的能力，问也是白问。我记得任教的是高级中学啊，怎么会有这些学生呢？改日得问问校长。
对于是否要制止这种霸凌行为，我有点纠结。为了保证我未来的退休生活，我不希望有任何意外事件发生，如果因为管教学生而惹出什么麻烦就不值得了。
万一问题学生不服管教顶撞我怎么办？万一问题学生的家长不讲道理跑来学校大闹一扬怎么办？我的升职计划会不会因此而泡汤？
但如果对这种霸凌行为放任不理、完全忽视，会不会导致被霸凌的学生受不了以至于跳楼自杀呢？毕竟这些学生心理都比较脆弱，平时偶尔都会有些学生莫名其妙的发疯或者消失。一旦发生这类事件，我可能就职位不保了，更别奢望升职加薪的大计。
我思来想去，最终决定还是和这个问题学生聊一聊，或者再进一步和对方家长聊一聊。如果家长通情达理，那就万事大吉。如果家长是不讲道理的蛮横之辈，我就上报学校，让学校处理。这样我既尽了教师的责任，又能把风险降到最低，两全其美。
临出门之际，我翻出了一根伸缩棍，放在了包里。世界上总有不讲道理只抡拳头的人，有备无患总不是坏事，这样就万无一失了。
我像往常一样按时坐进校车，和熟悉的几个老师点头致意，感觉似乎少了一个人，开口便问：“老张呢，怎么没上车？”大家看着我只笑不语，我有点疑惑不解，又问了一遍，大家仍然是但笑不语。
我心里有点发慌，难道发生了什么我不知道的大事吗？为什么大家都是这副我知道但就是不告诉你的样子？我又仔细想了想，也可能老张是外调去其他学校任职了，以前也有这种情况发生过。非常合理的解释，我猜到了真相，很开心，也对着他们只笑不语。心想不用你们说我也知道了，瞧你们那小样，一群小气鬼。
回到学校办公室，我简单准备了一下教案，就精神抖擞的走入教室。
数了一下在座的学生，一共二十三人，一个不多一个不少。这些学生除了眼神有点发呆、坐姿有些懒散之外，一切都很好，上课很认真，不会交头接耳，不会四处走动。
当然，好学生不包括坐在最后的那个问题学生，他虽然眼神比较锐利，但上课一直在东张西望，好像正在觅食的秃鹫。
对于脑海中浮现的秃鹫，我有点吃惊，在城市里似乎没有见过这种动物，但脑海中的形象却如此鲜明，可能又是焦虑引起的幻觉。我摇了摇头，继续讲课。
正兴高采烈的讲着，我突然发现那个问题学生用那只完好的手往隔壁一个同学身上狠狠抓了一把，然后将手上的什么东西放进了嘴里，脸上还露出满足的笑容！
他居然在上课时欺负同学，将我视若无物啊！
我很生气，心想不能再拖了，课后一定要找他好好谈谈。于是狠狠瞪了他一眼，满腔的怒气倾泄而出，他似乎感觉到了我的愤怒，不敢再四处张望了，安静的坐在椅子上一动不动，那只独眼也静静的闭上了。
算了，大人不记小人过，只要安静不惹事就好，我心情转为舒畅，继续意气风发的讲课。
快讲完课时，这个问题学生居然再一次违反课堂纪律，更严重的是，他居然离开了自己的座位，走到另一个蹲在椅子上的同学旁边，用手狠狠摸了一把同学的脸，接着把手放入口中吮吸了一下，发出啧啧的声音，然后才回到自己的座位。
这家伙不仅仅是霸凌同学，当着全班师生的面，居然敢当众猥亵同学，真是一个变态啊。
我顿时无名火气，大步走到他面前，狠狠地瞪着他，怒火倾泄而出。他似
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