小艾2024作品 星际遗孤：蓝星逆袭全文阅读简介:星际遗孤：蓝星逆袭最新章节 第四十三章 我的名字(第2页/共3页)
星际遗孤：蓝星逆袭 第四十三章 我的名字(第2页/共3页)
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原本想了解一下蓝星对宇宙的认识水平，现在么……池浩毫不犹豫的划掉了天文学。
考古学和地质学看起来都很有吸引力，可惜上课时间也重合。这次池浩犹豫的时间略长了一点儿，最终艰难的划掉了地质学。
填好后，他再次把表格交给了王老师。
王老师看着摆在面前的两份选课表：
池浩：计算机科学，考古学；
师洋：音乐，戏剧......
两位新同学的爱好真的很不一样呢！
天才班的效率就是高，他们开学的第一天，班主任利用第一节课飞快的讲了些校规和注意事项，发了教材。
从第二节课开始，就开始上正课了。
他们五班的第一节正课，是历史课。
历史老师是位精神矍铄的小老头，名字叫徐安之，干瘦干瘦的，表情挺严肃。
进门后，他非常简单的介绍了下自己，是华安大学历史系的一级教授，之后就打算开始上课了。
他听说班里来了新生，所以上课前，特意叮嘱了几句：“这学期新来的两位同学，这个周末找我补一下上学期的内容。这部分内容课上就不再讲了，避免耽误其他同学的时间。”
他这句话说完，池浩没有任何问题，师洋不乐意了。
他早就计划好了，周五下午一放学就立刻回家，绝不和池浩在宿舍多待一秒。这样一周七天，他只用和池浩一起住四个晚上。
可要是周末两天都要去补课，那岂不是要天天见到池浩。不行，绝对受不了！想到这里，他高高的举起了手。
“老师，我寒假时提前学完了中学历史的全部内容，不用补课了，就让池浩自己找您去补吧。”
师洋说完，觉得自己压了池浩一头，有些得意的看了池浩一眼。
他也就得意了不到一秒钟的时间。
徐老师的态度很坚决：“不行，你们两个都必须来找我补课。你们用的教材是我亲自编写的，里面的很多内容，都包含最新的考古科研结果，外面买不到。”
说完后，他不给师洋再次发言的机会，转身在黑板上写下了一行大字：人类起源的谜团 - “进化的跃迁”。
除了池浩，其他同学看到这个标题都有些懵逼。
人类起源上学期不是已经考过了吗？
古猿经过漫长的演变，最终变成了人。
这有什么好讲的？跃迁指的又是啥？
徐老师写下这行字，回过身来，双手撑着讲台。他的双眼闪闪发光，神情中有着压抑不住的兴奋：“同学们，今天上课的内容，包含一个极具前瞻性的科学假设，如果能得到验证，将改写人类进化的历史。
大家都知道，从前我们认为，人类的祖先可以追溯到非洲的南方古猿。这些古猿大约在60万年前开始分化，并逐渐发展出直立行走、增大的脑容量等复杂的社交行为特征。
注意，这一进化过程是缓慢的，渐进的，是自然进化，是没有经过任何外界的干预的。
但是，去年七月份，我国考古学家在安阳市南部的一个山洞里，意外地发掘出了大量珍贵的化石标本。这些新标本揭示了一段令人震惊的历史：
一万年前，猿类的行为模式突然产生了跃迁式的巨大进步，在短短的百年中，不但认知能力显著提升，行为模式也发生了明显变化。这一发现催生出了新的猜想：
人类进化或许不仅限于古猿的自然演变，而是被某些外部因素介入，这才促成了一万年前的这次飞跃发展。
目前全世界的知名考古学家和人类学家们，都聚集在安阳市的那个山洞附近，日以继夜的研究着。
目前我们尚不知晓，究竟是什么外界因素的介入，使得人类的进化产生了惊人的跃迁，将人类进化的速度加速了几十甚至上百万年。也许在不久的将来，我们就能破解这个谜团。到那时，咱们的历史课本中关于人类起源的那部分内容，恐怕就要改写了。”
天啊，这是真的吗？简直太魔幻了！
同学们满脸不可置信，全部被深深地震撼住了。
池浩对人类的进化史没有什么兴趣，但这位徐老师讲课很有水平，听他上课就像在听故事一样，他不知不觉中听入迷了。
讲台上的徐老师讲到了兴头上，从包里小心翼翼的取出了一个U盘。
“山洞的墙壁上还刻有很多图案，虽然风化腐蚀的厉害，所幸还有一些图案能够辨认。这些图案的结构与咱们常见的象形文字相比，呈现出极为不同的特征，几乎是截然不同的两种体系。考古学家们经过研究认为，这很可能是一种从未发现过的，全新的文字。”
他边说边将U盘插入电脑，黑板前的幕布上，很快出现了一幅模糊的画面。
从画面里可以看出，山洞内壁是土黄色的，间或夹杂着一些褐色或青色石块，整面山洞布满了图案，但绝大部分都
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