君仪君仪作品 重要的是你，重要的只是你全文阅读简介:重要的是你，重要的只是你最新章节 第21章 知明而若见(第2页/共7页)
重要的是你，重要的只是你 第21章 知明而若见(第2页/共7页)
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又过了一会，小茂基本上把书中相似的文章翻了底朝天，确实都很难有相近的了。
没办法这时，时间已经消磨了很多，再拿不定主意，继续浪费时间的话，可就真的没时间了。
于是，别无他法的小茂，只能找到那篇看着还行的作文，开始模仿抄写了起来，即使字数多一些也认了，谁叫没有更好的选择呢。
只是，没动笔写多少的时候，小茂发现，这篇作文是真的难写，特别是越写越多之后，需要改的也变得多了。
最关键的是，内容上提到的东西，是小茂觉得很难为情的，一度写着写着便想放弃了，太矫情了些，不符合自己的人设！
这篇作文中，讲到的主体内容是这样的：读书时，总有人学习好，也总有人学习差，这是亘古不变的。学习好的同学自然值得夸赞和表扬，但学习差的同学也并非一无是处，就像是某某同学，每次考试从来都是班内倒数第一，但其热爱班级、尊敬师长、团结同学的优良作风，也是值得学习和肯定的。特别是有些时候，他主动打扫卫生，擦黑板擦玻璃倒垃圾的无私奉献精神，也应当得到该有的夸赞和表扬。
其实早在第一次看完这篇作文之后，小茂就觉着这样抄写不是太行，一方面，并没有对标的这样同学，另一方面，字数实在太多，需要写三四面纸上，但转念又想到的是，确实有些符合这次的作文主题，又因为其本身就是一个“满分”作文。
终于，最后时刻，多方考究下，小茂还是选择这篇作文模仿了起来。
写作的过程中，无论再怎样艰难的时候，小茂还是坚持写了下来，所幸，下课之时，小茂还是及时地写完了，并上交了作业。
完成之后，要说太大感觉的话，还是觉得有些不好意思的，也担心被老师看到后怎么去想，可没办法，老师总是要看的，再者，写都写了交都交了，真的随它去吧。
一星期之后，同样的一节作文课上，当作文本一发到小茂的手中，小茂便第一时间翻到了最新写的这篇作文处，与往常一样，看一下这次又得了多少分。
95分？
小茂一眼就看到了这个鲜红的字体，又看了几下，确认写的就是95，不是90，也不是其他，小茂内心彻底沸腾了！
这95分代表的意思可太重要了。
因为按照以往的经验来看，小茂最多时只得到过87分，往上的分数从未得到过。
况且，小茂知道的范围内，90分已经是顶天了，是他见过的最高分，从未见过其他人有超出90分以上的，而且，能得到90分，小茂只在小星等几个学习成绩特别好的同学中看到过，就算那样，90分的作文也是寥寥无几。
今天，自己这篇作文竟然得了95分？！
小茂又再三看了看，那个确实是5啊，怎么看都不像是0啊！
“小星，你看我这篇作文得了95分！”小茂兴奋地和小星分享道。
“95分？不可能吧！”小星听后，很难相信，因为在以往的认知中，都会认为90分就是最高的了！
“不信你看！”小茂随即递给了小星一观。
仔仔细细看了看红色的分数后，确实是95分没有错，小星只能认同了小茂的话语。
“居然是真的，真厉害！”小星也不吝啬的夸赞了一下。
看完之后，小茂及时地又把作文本拿了过来，生怕对方一睹作文的内容。
“说明我这篇作文写的很好。”小茂不禁自己也夸奖了自己起来，“可能跟我写的字数也有关系，毕竟写了三四面那么多！”
“你到底写了什么内容，居然获得了那么高的分，给我看一下呗？”小茂的言语，引起了小星的强烈好奇。
“不给你看。”小茂立马走开，转而又向小序、小彪分享了起来。
这次意想不到的成绩，倒也是让小茂开心了许久。
可能正是这次的超预期表现，让老师对小茂有了不一样的改观，于是，下一次的作文分数，小茂居然也破天荒的得到了90分，这一从来被认为是满分的分数。
甚至，那之后，小茂写的作文明明就是一般，可还是得到了以前从未得到的高分。
一次的努力，确实能够受益良久，至少对于有些人有些事而言，从来都是这样的。
在往后的日子里，写作文课程倒也不是像之前那么频繁了，只是偶尔的会做一下，不知是大家都学会了一些，没有了练习的必要，还是说，考试中写作文基本上拉不开分数，不必那么刻意地去练习。
谁知道呢，反正没有这种课程，倒也是好事，不仅小茂这样认为，同学们也都一致这样觉得。
上黑板默写，这个是语文课程中老师经常会干的一件事。
只见语文老师，时不时地就会随机点名三四位同学，上黑板默写词语或成语。
默写完之后，免不了的会当扬检阅学生们的答题情况，以期检验下学们的掌握能力。
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